１２月７日中午時(shí)分，安徽省全椒縣太平文化廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，太平坊下舞臺(tái)旁人聲鼎沸，排隊(duì)等待上場(chǎng)的孩子，忙碌不停地工作人員，都在為即將開始的全椒縣第五屆學(xué)生組花燈表演大賽作最后準(zhǔn)備。

　　這是１２月７日拍攝的花燈表演比賽現(xiàn)場(chǎng)（無(wú)人機(jī)照片）。沈果　攝

全椒縣文化館館長(zhǎng)孫莉就是其中之一?！案鱾€(gè)代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)看下演員可到位了？”“音樂伴奏可準(zhǔn)備好了？”“嘉賓、裁判都到齊了嗎？”……她在演出場(chǎng)地上來(lái)回奔走、調(diào)度指揮。

雖然大賽已經(jīng)舉辦了五屆，但對(duì)大賽流程、規(guī)定程序已經(jīng)駕輕就熟的她絲毫不敢懈怠：“比賽只是文化活動(dòng)的冰山一角，只有讓孩子、家長(zhǎng)乃至更多的人看到并喜歡，才能更好地弘揚(yáng)文化、傳承非遺。”

　　玩轉(zhuǎn)非遺　解鎖新體驗(yàn)

在舞臺(tái)旁等待上妝的全椒縣江海小學(xué)四年級(jí)的丁梓航，手持秧歌傘，不時(shí)比畫著動(dòng)作，嘴里還念念有詞?！拔覀儙?lái)的表演是《玩花燈》，很好玩?！彼麡泛呛堑馗嬖V記者，雖然動(dòng)作需要不斷調(diào)整、無(wú)限重復(fù)，但是４０多個(gè)同學(xué)共同完成一個(gè)表演，特別有集體榮譽(yù)感，尤其是穿上表演服的時(shí)候，“一下子就來(lái)感覺了，特別頂，所以很想演好。”

　?。保苍拢啡?，全椒縣江海小學(xué)學(xué)生在表演《玩花燈》。沈果　攝

全椒非遺“五馬破曹”的５個(gè)小主演一起圍在指導(dǎo)老師身邊，嘰嘰喳喳地討論著唱詞和動(dòng)作，“騎”著紅馬的紅臉小關(guān)羽與“騎”著黑馬的黑臉小張飛拿著道具刀、槍相互糾正錯(cuò)誤?！疤貏e好玩、有意思，在表演過(guò)程中感覺自己就像是上場(chǎng)殺敵了一樣，很威武、很過(guò)癮?！?/p>

儒林小學(xué)《八朵云龍陣》表演中，小朋友手持八色云狀花燈雄赳赳地來(lái)到場(chǎng)地中央，跟著音樂節(jié)奏不時(shí)變換造型，猶如行軍布陣。此時(shí)，一條紅色長(zhǎng)龍沖進(jìn)來(lái)，幾名小戰(zhàn)神一起弄槍舞劍，好一派金戈鐵馬、氣壯山河的場(chǎng)面，不禁讓里三層外三層的觀眾連連拍手稱快。

　?。保苍拢啡?，全椒縣二郎口小學(xué)學(xué)生在表演滁州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目《五馬破曹》。沈果　攝

剛結(jié)束表演的小演員孫語(yǔ)彤一直大口喘氣：“在表演中我們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，尤其是跟著音樂變換陣型時(shí)，代入感特別強(qiáng)，感覺自己就像是花木蘭。”

“讓孩子覺得好玩、有意思，才能讓他們走進(jìn)非遺、愛上非遺、傳承非遺?！睂O莉表示，通過(guò)表演、比賽，孩子們感受到的不只是道具的絢麗、形式的新穎，而是對(duì)非遺產(chǎn)生興趣、了解其背后的故事，從而產(chǎn)生歷史與情感的交融。

　　傳承非遺　注入新動(dòng)力

１２支中小學(xué)代表隊(duì)、３００多名師生，一場(chǎng)花燈展演，一次非遺大秀，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素相融合，非遺技藝與全椒文化相結(jié)合，吸引了數(shù)千人現(xiàn)場(chǎng)觀看、數(shù)萬(wàn)人圖片直播觀看，熱鬧非凡的學(xué)生組花燈展演，為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)視聽盛宴。

　?。保苍拢啡?，全椒縣六鎮(zhèn)鎮(zhèn)明德小學(xué)學(xué)生在表演花燈《村娃鬧春》。沈果　攝

比賽中一舉奪魁的江海小學(xué)師生們，表演結(jié)束后激動(dòng)地沖上舞臺(tái)，合影留念。指導(dǎo)老師兼主唱王艷激動(dòng)地告訴記者：“時(shí)間短、人數(shù)多，如果沒有孩子們的配合和對(duì)非遺的熱愛，是很難呈現(xiàn)出如此理想的效果。”作為全椒民歌非遺傳承人，她在日常教學(xué)中側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于非遺的興趣和喜愛，“通過(guò)非遺課程的設(shè)置與培養(yǎng)，讓非遺成為孩子童年記憶、心靈成長(zhǎng)的一部分，用心去感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力?！?/p>

作為中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，近年來(lái)，全椒縣持續(xù)加大非遺保護(hù)傳承工作力度，推進(jìn)非遺進(jìn)校園工作常態(tài)化、普及化，側(cè)重通過(guò)發(fā)展校園非遺傳承人的方式，讓非遺課程成為學(xué)校特色課堂，實(shí)現(xiàn)非遺從“進(jìn)校園”到“在校園”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)舉辦各類非遺相關(guān)的比賽活動(dòng)，使青少年成為非遺傳承的主力軍。

　?。保苍拢啡?，全椒縣逸夫小學(xué)學(xué)生在表演《全椒蓮花漁燈》。沈果　攝

“每一項(xiàng)非遺項(xiàng)目都如同一顆璀璨的星星，能在孩子的心中點(diǎn)亮對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛?！比房h文化和旅游局黨組書記、局長(zhǎng)婁道華表示，花燈展演如同一扇窗、一座橋，讓孩子窺見傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力與智慧，讓他們走進(jìn)并愛上非遺，在潛移默化中培養(yǎng)孩子對(duì)文化的認(rèn)同感，真正為非遺傳承與發(fā)展注入新的活力和不竭動(dòng)力。（王瓊　沈果）