雨潤(rùn)百谷，惠澤眾生。 2021年春，隨著國(guó)家“雙減”和“課后延時(shí)服務(wù)”政策的相繼落地，全椒縣江海小學(xué)“課后延時(shí)服務(wù)”社團(tuán)如雨后春筍，破土而出。

“5+2”推行模式下，學(xué)校在日常原班晚輔導(dǎo)基礎(chǔ)上， 還通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、能力，統(tǒng)籌安排，設(shè)立了“足球”“繪畫(huà)”“輪滑”“十字繡”等21個(gè)活動(dòng)社團(tuán)，既豐富了課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，又讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。     

為了進(jìn)一步拓展課后延時(shí)服務(wù)的廣度和深度，2021年秋季學(xué)期伊始，學(xué)校又增設(shè)了“小小名?！?、“無(wú)人機(jī)”、“生活技能”等多個(gè)活動(dòng)社團(tuán)。

“生活技能”社團(tuán)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩：“穿針引線釘紐扣”、“雙手并用系鞋帶”、“生熟雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)分”、“線頭一拉米袋開(kāi)”……旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活小技能。

“拆米袋”是生活常見(jiàn)，拆開(kāi)不易。巧用小妙招，會(huì)者不難。為開(kāi)展這一活動(dòng)，“潘崇明米業(yè)”無(wú)償援贈(zèng)學(xué)校3000條米袋，為活動(dòng)提供保障。鐘寶松校長(zhǎng)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。

活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生先觀看提前錄制的視頻，學(xué)習(xí)兩種拆米袋的方法。

方法一：徒手法

學(xué)生把米袋正面（圖案大的一面）正對(duì)自己，拆右邊的線繩。當(dāng)線繩上的每個(gè)結(jié)都被解開(kāi)后，拎著兩條線只輕輕一拉，米袋就拆開(kāi)了。 

這種方法不借助任何工具，完全用手拆。用這種方法需要有足夠的耐心。

方法二：工具法

這種方法需要借助剪刀。學(xué)生把米袋正面右邊最后一個(gè)針孔里走出來(lái)的一條線和反面（圖案小的一面）對(duì)應(yīng)針孔里走出來(lái)的兩條線一起剪斷，然后拎著兩邊的線頭輕輕一拉，米袋就拆開(kāi)了。

為了節(jié)省資源，兩種方法的學(xué)習(xí)均由同座位兩名同學(xué)合作完成，并開(kāi)展組內(nèi)比賽，評(píng)出“技術(shù)小能手”。

生活小細(xì)節(jié)，活動(dòng)大平臺(tái)。江海小學(xué)生活技能社團(tuán)，活動(dòng)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的生活責(zé)任心。

課后延時(shí)服務(wù)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。江海小學(xué)生活技能社團(tuán) ，著眼生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生技能，永遠(yuǎn)在路上。